Libro Educación matemática y buenas prácticas Infantil, primaria, secundaria y educación superior
COLECCIONES: Biblioteca de Aula
EAN: 978-84-7827-695-0
AUTORES
Alsina Català, Claudi / Alsina i Pastells, Àngel / Alsina Tarrés, Miquel / Aubanell Pou, Antón / Aymerich Padilla, Carme / Badillo Jiménez, Edelmira / Batllori Obiols, Roser / Beaumont Casales, Ángeles / Bosch Casas, Ester / Burgués Flamarich, Carme / Cárdenas Ballestero, Juan José / Carreras i Sureda, Llorenç / Casi Arbonies, Amparo / Codina Pascual, Roser / Cumba Remón, Asun / Doñate Asenjo, M. Jesús / Edo Basté, Mequè / Estebanell Minguell, Meritxell / Fortuny Aymemi, Josep M. / García Fidalgo, Esperanza / Giménez Rodríguez, Joaquim / Godoy Tomás, Joan de la Creu / Iranzo Domènech, Núria / Iribarren Villanueva, M. Carmen / Jareño Ruiz, Joan / Lumbier Erneta, Yolanda / Masoliver Brutau, Cristina / Matamala García, Maite / Moreno Merelo, Nerea / Planas de Farnés, Montserrat / Planas Raig, Núria / Royo Regueiro, Pilar / Rubirola Sitjas, Dolors / Sanz García, Maria / Torra Bitlloch, Montserrat / Valentí Plantés, Montse / Vallès Villanueva, Joan / Vila Saborit, Berta / Vilella i Miró, Xavier
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
S/ 111.00
S/ 68.73

Infantil, primaria, secundaria y educación superior

Resumen del libro
 Se recogen en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevancia teórica que en este libro se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional. Más allá de la identidad de cada etapa educativa y de las particularidades de la educación matemática en unas y otras edades, se apuesta por una visión integrada de los principios que tienen en común las etapas de infantil, primaria, secundaria y educación superior.

Libro disponible por capitulos
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