Martín García, Maria Jesus

Martín García, Maria Jesus

Xus Martín es profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y miembro del Grup de Recerca en Educació Moral (GREM). Actualmente coordina el Máster Oficial en Educación en Valores y Ciudadanía e imparte docencia en asignaturas vinculadas a  Teoría de la Educación y Educación en Valores en los grados universitarios de Pedagogía y Educación Social. Sus líneas de investigación se centran en: adolescentes en riesgo de exclusión, aprendizaje servicio, trabajo por proyectos, asambleas escolares, educación moral y materiales de educación para la ciudadanía.

Algunas de sus publicaciones individuales o colectivas son: Proyectos con alma (Graó, 2016), ¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servivio? (Graó, 2015), Per una pedagogia del servei (Minyons Escoltes, 2012), Cultura moral y educación (Graó, 2012), Prácticas de ciudadanía. Diez experiencias de aprendizaje servicio (Octaedro, 2010), Entre todos (Horsori, 2010), Descarados (Octaedro, 2008), Tutoría (Alianza, 2008), Competencia en autonomía e iniciativa personal (Alianza, 2007), Las siete competencias básicas para educar en valores (Graó, 2007).

a/e. xusmartin@ub.edu

Aprendizaje servicio (ApS)

Martín García, Maria Jesus

Sinopsis de Aprendizaje servicio (ApS)
Educación y compromiso cívico

El aprendizaje Servicio es una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. El aprendizaje servicio parte de la idea que la ayuda mutua es un mecanismo de progreso personal, económico y social mejor que la persecución obsesiva del provecho individual. Además de situar al lector en lo que es el aprendizaje servicio, esta obra presenta varios ejemplos, lo enmarca en el seno de las principales tradiciones de la pedagogía contemporánea y aborda los elementos que lo caracterizan: las necesidades que atiende, la idea de servicio que propone y los aprendizajes que proporciona; así como las cuestiones que deben tenerse en cuenta cuando se quiere generalizar el aprendizaje servicio en un territorio.

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