Nemirovsky Taber, Myriam

Nemirovsky Taber, Myriam

Asesora y coordinadora de procesos de formación de docentes sobre la didáctica de la lectura y la escritura. Se desempeña en diferentes comunidades del Estado español e interviene en algunos países de América Latina.

Experiencias escolares con la lectura yla escritura

Nemirovsky Taber, Myriam

Sinopsis de Experiencias escolares con la lectura yla escritura

¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con qué textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes.

Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. Aquí se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características.

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