Capítulo A modo de síntesis: apuntes para revisar algunas imágenes y prácticas escolares
RESUMEN CAPíTULO

A fin de garantizar una convivencia pacífica entre los más pequeños, en este capítulo se sintetizan algunas consideraciones que pueden servir de marco referencial a la comunidad educativa para seguir reflexionando en torno a la infancia y la violencia. Asimismo, se presentan algunas premisas para abordar y trabajar el tema de la violencia desde la escuela en general y en el aula en particular, ofreciendo algunas ideas y ejemplos de prácticas educativas que ayuden a los docentes en sus intervenciones con los niños y niñas de edades más tempranas.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 14.49
COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras preocupados por el tema de la convivencia pacífica en la escuela infantil. No todo está bien en los escenarios escolares. Hay cosas que pueden y deben ser cambiadas. Analizar las propias actitudes e indagar sobre su origen social supone un gran desafío. En palabras de la autora: «convivir pacíficamente es una de las características claves del mundo que soñamos legítimamente para nuestra infancia. En pro de esa convivencia todos debemos estar implicados. Este libro responde a ese ferviente deseo y a esa acción. Por ello, espero que se convierta en parte del eco de tantas voces de personas que actúan dentro y fuera de la escuela y se hacen oír buscando un mundo más justo».

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: Guerra y paz, paz y guerra en la escuela
II Parte: De la violencia y la lucha contra la exclusión social