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A propósito de la elaboración y redacción del ROF

Contextualización, de dónde partíamos

La experiencia que intentamos describir en estas líneas surge en un centro de actuación educativa preferente (CAEP- compensatoria urbana) situado en un barrio obrero de Granada. Este colegio, desde hace tiempo (1982), viene desarrollando una cultura crítica de reflexión y practicando una política de innovación educativa para intentar acercar la escuela a la realidad socioeducativa, cultural, económica y familiar del barrio y a las necesidades y motivaciones de sus alumnos, como estrategia global de compensación educativa y de dotación de sign…

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