Capítulo Acreditación vertical: análisis de la presencia de proyectos de innovación docente
RESUMEN CAPíTULO

En el presente capítulo se efectúa un análisis de la presencia y el peso que los proyectos 

de innovación docente tienen dentro de la evaluación curricular para las figuras de titular y 

catedrático de universidad en el seno del programa ACADEMIA. Para ello se analizan 

diferentes documentos relacionados con dicho programa en las diferentes ramas de 

conocimiento, utilizando las técnicas de conteo y categorización. Los resultados muestran 

que este tipo de proyectos no están incluidos entre los méritos obligatorios para la 

evaluación de la docencia, presentando diversidad de presencia y de peso en los méritos 

específicos y complementarios según las áreas de conocimiento evaluadas.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 14.63
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro ofrece una respuesta práctica a los que pretenden afrontar la elaboración y la implementación de un proyecto de innovación, desde las fases iniciales de planificación y estructuración, pasando por la redacción del mismo y por la ejecución y evaluación final del proyecto.

Este carácter de guía práctica se conjuga en el libro con propuestas de investigación centradas en temas de actualidad y con el estudio de distintos aspectos clave en los procesos de innovación educativa.

 


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I
Parte II
Parte III