Capítulo Actualidad de la Pedagogía Freinet
RESUMEN CAPíTULO

Fueron muchos y muchas los que, durante el siglo XX, lucharon por cambiar la escuela, gran parte de ellos y ellas anónimos o poco reconocidos, aunque su labor contribuyó a tener la escuela actual. En este sentido, no es posible hablar de la educación de hoy en día sin mirar hacia la escuela y los pedagogos y pedagogas que la hicieron posible a lo largo del siglo XX. Al respecto, nuestros centros escolares del siglo XXI son producto de las luchas sociales y educativas de la centuria anterior. Pero aún queda mucho por hacer. Este capítulo ofrece una reflexión sobre Célestin Freinet y la vigencia de su pedagogía casi cien años después (pues fue en 1920 cuando Freinet empezó a trabajar como maestro).



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 19,27
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Recuperar la aportación pedagógica de Célestin Freinet y compartirla con el lector es lo que pretende este libro. Hablar, conversar y pensar sobre Freinet a partir de /Las invariantes pedagógicas/ que el autor considera uno de sus libros más importantes. En él se analiza la trayectoria de Freinet y se lleva a cabo una relectura actual de las invariantes pedagógicas publicadas en 1964, así como la celebración de un reencuentro con Freinet, desde la óptica del siglo xxi, de los acontecimientos actuales. El autor nos propone un recorrido contemporáneo por una pedagogía que, aunque generada en el siglo xx, sigue vigente en el siglo xxi.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La pedagogía de Célestin Freinet
II Parte: Reflexiones releyendo el libro «Las invariantes pedagógicas». Una mirada actual
III Parte: ¿Qué se ha dicho sobre las invariantes de Célestin Freinet?
IV Parte: Célestin Freinet y su pedagogía casi cien años después