Análisis de fuentes - Publicacions Editorial Graó

Capítulo Análisis de fuentes

RESUMEN CAPíTULO

Conocemos el pasado y el presente a partir de evidencias, documentos y determinadas fuentes de información. Dicho aspecto así como el desarrollo del método científico se ven reflejados en este capítulo en el que se profundiza sobre diversas propuestas de trabajo de campo, fuentes objetivas, fuentes monumentales patrimoniales, fuentes iconográficas, fuentes textuales y orales y, a su vez, sobre el laboratorio de ciencias sociales.

ETAPAS

Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

S/ 20,75

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Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del día la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografía e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en día nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guía para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducció

I Parte: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum

Diseños curriculares en ciencias sociales. Características generales

Funcionalidad social de las ciencias sociales

Los estudiantes frente a las ciencias sociales

Los contenidos

Unidades didácticas en ciencias sociales

Criterios técnicos de evaluación

II Parte: Modelos, casos y propuestas

La conquista del espacio