Capítulo Aprendizaje cooperativo: la técnica juego-concurso de De Vries
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se presenta la aplicación de la técnica cooperativa del juego-concurso de De Vries, como una alternativa de innovación metodológica que pretende mejorar la adquisición de las competencias, los objetivos y los contenidos educativos perseguidos. Concretamente, el capítulo parte del marco conceptual del modelo para después presentar una propuesta para su aplicación (fases y pasos que seguir), junto a las posibles limitaciones y dificultades que se pueden plantear en el proceso. Finalmente, se presenta una experiencia de su aplicación real en un aula.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 19.01
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Se presentan diferentes métodos pedagógicos activos, participativos y globalizadores susceptibles de aplicación en los diferentes niveles educativos: flipped classroom, aprendizaje cooperativo, aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera, aprendizaje-servicio, gamificación, historias de vida (entendidas como método pedagógico) y aprendizaje por proyectos.

Todos los capítulos cuentan con una breve fundamentación teórica, una guía de los diferentes pasos a seguir para su aplicación, una ejemplificación basada en una experiencia real (que mostrará sus principales fortalezas y limitaciones) y las conclusiones más relevantes para adaptar el método explicado a cada contexto particular.


Libro disponible por capitulos
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