Capítulo Aproximación a la evaluación de la superdotación y los talentos
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se realiza una aproximación a la evaluación de la superdotación y los talentos, estableciendo los marcos de conocimiento que permiten guiar tanto la evaluación como la intervención en los casos de altas capacidades. Se empieza el capítulo haciendo referencia a algunos aspectos conceptuales vinculados con la inteligencia y sus manifestaciones excepcionales. Se concluye ofreciendo un recuento de las principales directrices de actuación que se derivan de la evaluación de altas capacidades.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 22.94
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Se evalúa para asesorar. Se asesora a partir de la evaluación. Se evalúa y se asesora como la principal manera de intervenir en el alumno, en el centro y en el sistema educativo. La evaluación psicopedagógica es un manual de consulta que ofrece una gama de situaciones específicas de evaluación muy amplias. La primera parte del libro enmarca los aspectos conceptuales de la evaluación. La demanda suele ser el punto de partida que pone en marcha el proceso de intervención psicopedagógica. La segunda parte está dedicada a las características de la evaluación psicopedagógica en las diferentes necesidades educativas que generan demanda de evaluación en las escuelas: el lenguaje escrito, las matemáticas, la comunicación...

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte
II Parte