Capítulo Convivencia escolar y sistemas de apoyo entre iguales
RESUMEN CAPíTULO

Para cultivar la convivencia escolar como motor de progreso educativo, la escuela no solo debe fomentar y facilitar el aprendizaje de habilidades de competencia social desde su propio currículo, sino también prevenir y afrontar aquellas quiebras de la coexistencia –disrupciones, desmotivaciones o indisciplinas– que perturban el buen clima escolar, así como intervenir en los casos manifiestos de acoso o violencia. En este capítulo se presentan los sistemas de apoyo entre iguales como una estrategia de concertación cuyo protagonista principal es el alumnado. Para conseguirlo, los centros educativos deben facilitar sistemas organizados de participación y apoyo entre iguales a través de los cuales gestionar su convivencia, promoviendo valores positivos y destrezas de carácter social.



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S/ 14.49
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Nos propone muchos métodos, testados y llevados a la práctica, que ayudan a los estudiantes a desarrollar cualidades como la empatía hacia los otros en diferentes situaciones cotidianas, así como a crear oportunidades en las que aprender a responsabilizarse de sus propias acciones. Esta forma de ciudadanía, alcanzada con éxito, tiene como consecuencia la mejora del clima social en el aula y en la escuela como un todo, desde los valores y experiencias de los estudiantes, que alcanzan a sus familias y sus comunidades y que pueden influir sobre sus acciones, así como sobre sus roles como personas adultas en un futuro.


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