Cuando ser pequeño y pequeña es un problema - Publicacions Editorial Graó

ABIERTO LEER

Artículo Cuando ser pequeño y pequeña es un problema

RESUMEN ARTíCULO

Finalizada ya la actividad en la escuela, un grupo de madres y padres permanecen en el jardín de esta mientras sus criaturas juegan. Risas y cantos de pájaros son la banda sonora de esta tarde, hasta que se ve interrumpida por una familia a la que se oye a lo lejos intentando gestionar la rabieta de su hijo. Quizá las prisas, la impaciencia o los nervios descontrolados llevan a la madre a decir en tono de enfado a su hijo: «¡Así no se comporta un niño de cuatro años! Creo que mañana tendrás que ir a la clase de los bebés, con pañal y biberón, porque todavía no eres mayor».

AUTORES

Sainz Fernández, Manuel

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Comunidad educativa, Relaciones interactivas, Orientación y tutoría. General, Familia y educación, Roles del profesorado, Atención a las familias

FORMATOS DISPONIBLES

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REVISTA AULA DE INFANTIL - 114 (MAYO 22) - Educación científica inclusiva

COLECCIONES: Revista Aula Infantil

Contenidos de la revista

EDITORIAL

La escuela, un refugio para la infancia

DEL DICHO AL HECHO...

Va de... Las modas en educación: Lo veo... ¿lo quiero?

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

A HOMBROS DE PEQUEÑOS GIGANTES

Aulas seguras para todos y todas: una realidad posible

Khalfaoui Larrañaga, Andrea

RETRATO

La SexTruck de la Cooperativa Les Magranes: «La educación sexual y afectiva desde una mirada afirmativa es una asignatura pendiente»

Torrent Queralt, Natàlia

HABLAMOS DE...

Educación científica inclusiva desde la primera infancia

Oliveros Masakoy, Cristina / Lemkow Tovías, Gabriel

Una mirada científica inclusiva en un espacio familiar

Vázquez Carrasco, Loli / Garrido Vilaseca, Anna / Mas Rincón, Sara

Ciencia dentro y fuera del aula

Soler Casanovas, Ariadna / Puig Sánchez, Lídia / Genaró Sellabona, Gisela

Con las familias: La experiencia científica en las mochilas de las familias inmigrantes

Navarro Rupérez, Miryam / Rachdi Errachdi, Mounia

Pistas para la evaluación: Pistas para evaluarnos en educación científica inclusiva

Requena García, Mercè / Mateo Puig, Eva

Recursos para la práctica: De las investigaciones naturales... ¿al descubrimiento científico?

Museu de Ciències Naturals de Barcelona / Nusos Cooperativa

HABLAMOS DE...: Educación científica inclusiva

Para redondear: Educación científica inclusiva

Egea Atienza, Pilar / Oliveros Masakoy, Cristina / Lemkow Tovías, Gabriel

REFLEXIÓN

¿Es equitativo nuestro sistema educativo?

Chamorro García, Teresa / Hernández Martín, Maria Esperanza / Requena Balmaseda, María Dolores / Sáinz de Vicuña, Paloma / Valdivia Carrión, Rosa María / Velázquez García, Dolores

EN LA PRÁCTICA

Jugando con la rima

Huesa Garro, Alicia

EL DÍA A DÍA

Cuando ser pequeño y pequeña es un problema

Sainz Fernández, Manuel

EVIDENCIAS

Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes

Khalfaoui Larrañaga, Andrea

La evidencia en la pràctica: Grupos interactivos: diálogo, solidaridad y aprendizaje

Berzosa Berriotxoa, Leyre / Argote Claver, Joana

ACTIVISMO CLIMÁTICO