Capítulo Detección: ¿por dónde empezar?
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo se centra en la importancia de la detección para una valoración diagnóstica y una intervención precoz. Para ello, se describen distintos instrumentos necesarios para detectar a alumnos con trastornos del espectro autista en la escuela y en las diferentes etapas educativas, mostrándose diversos indicadores de alerta que facilitan dicha detección. Asimismo, se aboga por adoptar un trabajo de carácter colaborativo entre los diferentes profesionales y la familia a fin de proporcionar todas las ayudas y estrategias educativas convenientes para el bienestar del niño o la niña.



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S/ 15,79
COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro
Pretende ayudar a los docentes a conocer cuáles son las potencialidades y necesidades de estos alumnos, teniendo en cuenta las dificultades que el trastorno les genera en su forma de aprender y relacionarse. Se aportan recomendaciones, sugerencias y estrategias para llevar a cabo una intervención que facilite las condiciones adecuadas para conseguir su máxima integración personal y social posible. Asimismo plantea también una intervención global en colaboración con la familia y otros profesionales que atienden a estos alumnos fuera del contexto escolar.

Libro disponible por capitulos
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