Artículo Discapacidad motriz e inclusión en educación física
RESUMEN ARTíCULO

Esta experiencia pretende colaborar en la reflexión sobre la inclusión del alumnado con discapacidad motriz (DM) en las clases de educación física (EF), como propuesta para responder a la diversidad reduciendo barreras para el aprendizaje. Esto parece posible cuando confluyen criterios pedagógicos inclusivos con la estructura didáctica de la tarea motriz, facilitándose la participación activa y significativa, sin excepciones.



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