Capítulo El aprendizaje creativo es de carácter transversal
RESUMEN CAPíTULO

El aprendizaje creativo no es una cuestión de saberes parcelados, sino que se construye por medio de la integración disciplinaria. Tampoco es un asunto de individuos que actúan aisladamente, pues implica y compromete a diversos agentes educativos y sociales. El aprendizaje creativo posee un carácter transversal, ya que favorece el establecimiento de conexiones entre diferentes disciplinas y áreas de conocimiento, así como el trabajo conjunto entre profesores y alumnos. Los proyectos y recursos de carácter interdisciplinario que se han desarrollado en el área de la educación artística han contribuido especialmente al fomento del aprendizaje creativo en las diferentes etapas escolares, permitiendo adaptar el currículum a la experiencia, expectativas e intereses del individuo y la comunidad.



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S/ 14.30