El asesoramiento psicopedagógico a debate - Publicacions Editorial Graó

Libro El asesoramiento psicopedagógico a debate

COLECCIONES: Graó Educación

EAN: 978-84-1941-652-0

AUTORES

Alcocer Copero, Agustín / Almirall Ferran, Ramon / Arnaiz Sancho, Vicenç / Arnau Rodriguez, Mireia / Badia Garganté, Antoni / Barenys Cantero, Rut / Blau Amorós, Asunción / Brun Gasca, Josep Maria / Carretero Galindo, Sergio / Casbas Mourelle, Marta / Cesena Santiago, María José / Cloquells Tudurí, Carme / Cogollos Torres , Elena / Coma i Dosrius, Ramon / de Diego Navalón, Joan / Elizondo Carmona, Coral / Farré Riba, Anna / Ferré Lázaro, Neus / Gilabert Abelló, Gemma / Gispert Sala, Dolors / Gutiérrez-Crespo Ortiz, Ernesto / Hoyas Fernández, Inmaculada / Huguet Comelles, Teresa / Lago Martínez, José Ramón / Liesa Hernández, Eva / Martínez de Andrés, Francisco Javier / Mayoral Serrat, Maria Paula / Minguela Brunat, Marta / Monereo Font, Carles / Murcia Asensio, Ana / Onrubia Goñi, Javier / Rafel Cufí, Ester / Rodríguez Moreno, Carmen / Rodríguez Quero, Alejandro / Serra Capallera, Joan / Sobrepere Profitós, Carles / Soler Prats, Josep M. / Talaya López, Montserrat / Vallduriola Calbó, Núria / Villanueva Ferrer, Rafael / Villar Guerrero, Caridad

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Formación y desarrollo del profesorado, Funciones y procesos organizativos, Desarrollo profesional, Educadores externos, Coordinación equipo docente, Formación continua del profesorado/formación permanente, EAP, Trabajo en equipo del profesorado, Asesoría a centros

FORMATOS DISPONIBLES

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El asesoramiento psicopedagógico a debate

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Resumen del libro

El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales; la concreción de un modelo de intervención realmente colaborativo y coparticipado que favorezca compartir responsabilidades y objetivos desde las dinámicas de centro y de zona educativa; el papel de asesores y orientadores en los procesos de innovación y mejora de prácticas educativas claramente inclusivas; y la formación inicial y continua centrada en cómo resolver situaciones problemáticas a través del diálogo asesor.