Artículo En contexto: Rúbrica o escala graduada para la evaluación de videotutoriales
RESUMEN ARTíCULO

Durante el confinamiento, profesorado y alumnado han realizado videotutoriales. El alumnado los ha utilizado como tarea para mostrar y sintetizar el aprendizaje adquirido. Se presentan dos instrumentos de evaluación. La intención con la que se opta por uno u otro se vincula a que todo el alumnado conozca con detalle los aspectos que se valoran y aprendan a aumentar su nivel de implicación en el proceso de aprendizaje.



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