Capítulo Escuela y familia
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo va destinado a exponer mejoras que contribuyan a facilitar la colaboración y la relación de las familias inmigrantes con los centros educativos. Asimismo, se presentan los programas de formación diseñados para estas familias como un aspecto relevante a tratar, así como la importancia de su adecuada utilización. Las unidades de acogida y/o puntos de información centralizados en las comunidades de residencia son recursos que se encuentran con bastante frecuencia, tal y como veremos. Seguidamente se describen algunos ejemplos a nivel mundial que están teniendo bastante éxito, finalizando con unas conclusiones y sugerencias para aplicar en nuestro contexto.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 19,27
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Las actitudes de la sociedad de acogida, la normalización del emplazamiento escolar. Estrategias para trabajar en el aula. La identificación, el estudio y la valoración de experiencias.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La acogida del alumnado de incorporación tardía: orientaciones y propuestas
II Parte: Del aula de acogida a las clases ordinarias
III Parte: Descripción y análisis de experiencias