Capítulo Estrategias para enseñar y aprender música en el aula: la creación
RESUMEN CAPíTULO

La improvisación, la elaboración de arreglos y la composición no se conciben como actividades aisladas en el mundo musical, sino como propuestas integradas con obras de diferentes compositores en un camino de ida y vuelta que permite integrar la escucha, el análisis, la interpretación y la creación. Este capítulo ofrece numerosas ideas para trabajar en uno de los ámbitos con menos tradición de la práctica de enseñanza musical de nuestras aulas de educación secundaria.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 18.75
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
El objetivo es orientar a los docentes de Música de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato sobre lo que supone enseñar música «musicalmente». Difiere, por tanto, de los manuales de didáctica de la Música convencionales, ya que este libro orienta al lector no sólo acerca de cuáles pueden ser los métodos y la estrategias más adecuados para la enseñanza, sino también respecto a cuestiones tales como para qué enseñar música, qué enseñar, qué se enseña y se aprende dentro y fuera del aula, o a quién se enseña.

Enlace al material complementario.

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