Artículo Feminismo y ambientes de aprendizaje
RESUMEN ARTíCULO

El artículo presenta una experiencia de práctica pedagógica que pretendía contribuir en la formación crítica y ciudadana de un grupo de estudiantes en una institución educativa femenina, católica y privada de la ciudad de Bogotá. Así, presenta las oportunidades que favoreció dicha práctica y las tensiones y los obstáculos al reflexionar en un proyecto de formación centrado en las mujeres.



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COLECCIONES: Revista Uno

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Monografía: Pensamiento crítico y competencia ciudadana en la clase de matemáticas
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