Capítulo Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria. Un breve recorrido histórico
RESUMEN CAPíTULO

La enseñanza de las ciencias en la educación primaria ha recorrido un largo camino. En
este capítulo se efectúa un breve recorrido histórico por las diferentes aportaciones de la
pedagogía y la psicología, articuladas a través de la didáctica de las ciencias. Asimismo, se
analizan las finalidades perseguidas, la realidad de las aulas, la evolución de las
concepciones sobre la ciencia y la investigación acerca de los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Este análisis nos permitirá entrever cómo han ido cambiando las propuestas
relativas a contenidos, estrategias metodológicas y materiales utilizados a fin de poder
contextualizar mejor la situación y los planteamientos que hoy en día son más destacados.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 17.79
COLECCIONES: Ciencias en primaria

Resumen del libro
Aprender ciencias no es fácil, y no todas las maneras de enseñar ciencias ayudan a aprender. «Aprender a investigar e investigar para comprender», parece un lema adecuado para plantearse el trabajo en el aula. Dirigido principalmente a los maestros de educación primaria, y a los estudiantes de magisterio, quiere contribuir a disponer de un modelo de enseñanza de las ciencias fundamentado en la investigación reciente, es un paso necesario hacia la mejora del aprendizaje de las ciencias de los niños y niñas.

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