Gramàtica de la fantasia - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Gramàtica de la fantasia L'aprenentatge creatiu de la gramàtica i de la morfologia de l'espanyol

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se describe el desarrollo de un proyecto de gramática creativa llevado a cabo en 1.º de la ESO (12-13 años) en el instituto Cartima, en Estación de Cártama (Málaga), cuyo objetivo es el conocimiento de la gramática española desde una perspectiva psicolingüística, esto es, siendo conscientes de las posibilidades del lenguaje y de su poder de transformación a través de la creatividad literaria.

AUTORES

Machado Carrasco, Alba

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Psicología de la educación, Principios metodológicos, Didáctica de la lengua, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Creatividad, Escritura, Gramática, Metacognición, Estrategias de escritura,

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REVISTA ARTICLES - 095 (OCTUBRE 22) - Hàbits lectors i educació: Llegir per entendre (i fer) el món

COLECCIONES: Revista Articles

Contenidos de la revista

Monografia: Hàbits lectors i educació: Llegir per entendre (i fer) el món

Hàbits lectors i educació

Bombini, Gustavo / Lomas García, Carlos

Construir ponts quan s´aixequen murs

Petit, Michèle

Expliqueu-nos contes amb Oreja Verde

Abril Beran, Paco

Biblioteques escolars i cànon literari

Bustamante, Patricia B.

First (Literary) Dates o la participació en pràctiques socials al voltant de la lectura

Delgado Girón, Rosalía

Per una lectura crítica

Cueto Vallverdú, Natalia / Friera Moreno, Mar

El foment de la lectura a l'escola

Bombini, Gustavo / Lomas García, Carlos

Actualització i reflexió

L´ensenyament de la lectura i l´escriptura a l´educació superior

Urus, Mariana Beatriz

Intercanvi

Etnografia de l´acte lector

Muñoz Collazos, Juan Carlos

Gramàtica de la fantasia

Machado Carrasco, Alba

EVIDÈNCIES

Què ens diu la recerca científica: Aprenentatge en entorns virtuals

Guasch Pascual, Teresa / Espasa Roca, Anna

L'evidència en la pràctica: Aprenentatge en entorns virtuals. De l'input comprensible a la producció en L2 en un entorn Moodle

Gozalo Salellas, Elisenda

Idees pràctiques

En context: El foment de l´expressió escrita mitjançant la publicació d´un llibre col·laboratiu

Romero Rescalvo, Emilio

En context: La videoressenya, una proposta plural i reflexiva per a treballar les lectures

Valverde Sevilla, Elena

Recursos per a l'aula: Arca, una proposta per fomentar la lectura a l´aula

Garrido Jiménez, Antonio

Informacions

Ressenya: Diàlegs sobre art, educació i compromís

Arenas Delgado, Christian Alejando

Graó Educación

Información

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