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Hacia la búsqueda de una profesión: aprender a enseñar música. Reflexiones sobre un proyecto de “practicum”

Las prácticas son una ocasión para aprender a enseñar…

aprender a enseñar

teoría, práctica

Es necesario aunar teoría y práctica, pues si la primera no se transforma en teoría activa, en pensamiento práctico que sirva para revisar el complejo sistema de comunicación que se produce en cada aula y en cada situación de la actuación del profesor, quedarán reducidas a un repertorio orientativo o prescriptivo de actuaciones que no se podrán incorporar en la práctica del profesorado (Hernández y Sancho, 1989).

La simple acumulación de contenidos teóricos de ninguna manera garantiz…

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