Artículo La centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP)
RESUMEN ARTíCULO

Mientras que adaptar la enseñanza a las dificultades o a los niveles de conocimiento previo bloquea el desarrollo, ofrecer una enseñanza de máximos a todo el alumnado y diseñar los contextos de aprendizaje de manera que se cuente con las interacciones necesarias para lograrlo, como las interacciones con diversidad de personas adultas  y con iguales más hábiles, permite que todo el mundo logre objetivos superiores en su desarrollo.



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COLECCIONES: Revista Aula Infantil

Contenidos de la revista
EDITORIAL
DEL DICHO AL HECHO...
A HOMBROS DE PEQUEÑOS GIGANTES
RETRATO
HABLAMOS DE...: La evaluación centrada en el contexto
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
EL DÍA A DÍA
EVIDENCIAS
ACTIVISMO CLIMÁTICO
    Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Gimeno Ferrer, Llorenç
¡MENUDAS LECTURAS!
MISCELÁNEA
MILENA EN CUESTIÓN