Capítulo La enseñanza-aprendizaje de los fenómenos atmosféricos y astronómicos
RESUMEN CAPíTULO

La enseñanza de las ciencias en la educación primaria tiene unas características propias, en la medida que se integran en el ámbito del conocimiento del medio, contribuyendo como una materia más a la formación integral del alumnado de 6 a 12 años. Así, debe ayudar a la futura ciudadanía a desenvolverse de forma responsable en un entorno cambiante. Para ello, será imprescindible insistir en el conocimiento de este, pues conocer y actuar será un binomio inseparable en el transcurso de la vida. Este capítulo contempla los fundamentos y referentes para enseñar/aprender ciencias, así como también el planteamiento didáctico de las propuestas de enseñanza-aprendizaje que presentamos para estudiar el cielo atmosférico y astronómico.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 14.49
COLECCIONES: Ciencias en primaria

Resumen del libro
Dirigido a los tres ciclos de educación primaria, este libro aborda un tema clásico con amplia presencia curricular, como es el estudio del cielo, contemplando tanto su perspectiva atmosférica como astronómica, procurando acometer los problemas de siempre de una manera «algo» diferente, con la intención de que resulte útil a los profesionales, maestras y maestros ya veteranos, y también a los estudiantes de magisterio. Para ello se atiende equilibradamente a la vertiente pedagógica y científica, tratando de construir un discurso accesible que ayude a acercar los fenómenos naturales al aula, ya en los primeros niveles educativos.

Libro disponible por capitulos
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