La exposición pública del trabajo académico: del texto para ser leído al texto oral

Capítulo La exposición pública del trabajo académico: del texto para ser leído al texto oral

RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo centra su atención en las exigencias que supone la comunicación oral formal en contextos académicos. En él se analizan las características y la estructura del discurso académico y se describen algunas estrategias para facilitar su adecuada recepción por parte del auditorio, así como también algunos errores frecuentes de interpretación de este tipo de actividades. Finalmente, se comentan aquellos aspectos que hay que tener en cuenta, y otros que hay que evitar, en la preparación y exposición oral de un trabajo académico.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la lengua, Expresión y compresión oral, Diversidad discursiva, Comunicación y lenguaje,

FORMATOS DISPONIBLES

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Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

Este libro persigue un doble objetivo: en primer lugar, proporcionar elementos de reflexión y de ayuda a los estudiantes que se enfrentan por primera vez a la redacción de un texto académico de envergadura o a aquellos que ya han intentado escribir este tipo de textos y se han sentido desbordados, poco capaces, angustiados y tentados de abandonar; en segundo lugar, pretende que los tutores, profesores o directores de estos estudiantes puedan utilizar el libro como un recurso más cuando se trata de orientarles y ayudarles a afrontar los procesos y productos de la comunicación académica.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo: Comunicar en contextos científicos y académicos

Introducción

El texto académico

El proceso de composición de textos académicos

La elaboración del conocimiento científico y académico

La exposición pública del trabajo académico: del texto para ser leído al texto oral

Los efectos de los afectos en la comunicación académica

Epílogo: Tres casos de escritura académica

Referencias bibliográficas