Capítulo La gestión democrática de la escuela requiere un liderazgo compartido
RESUMEN CAPíTULO

Cómo se puede organizar el trabajo en equipo para que la gestión de la convivencia en un centro educativo sea un trabajo coordinado, sencillo y eficaz? En este capítulo se habla del liderazgo compartido como estrategia organizativa y transformacional del centro. Para ello, se analizan los diferentes tipos de liderazgo en el centro (directivo y pedagógico), así como el papel de los equipos de mediación y tratamiento de conflictos.



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S/ 18.60
COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
¿Cómo puede la escuela del siglo XXI formar ciudadanos capaces de gestionar conflictos interpersonales, sociales e interculturales, y hacerlo eficazmente? ¿Cómo se puede organizar el trabajo en equipo para que la gestión de la convivencia en un centro educativo sea un trabajo coordinado, sencillo y eficaz? ¿Qué tipo de respuestas son más eficaces ante el incumplimiento de las normas o ante los conflictos? ¿Por qué es importante crear estructuras en las escuelas que permitan ayudar a los demás y ser solidarios? Las condiciones necesarias para conseguir una buena calidad de convivencia en los centros y cómo poner en práctica dichas condiciones.

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