La mejora de la expresión escrita a través de la formación en centros: el proyecto lingüístico en secundaria - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La mejora de la expresión escrita a través de la formación en centros: el proyecto lingüístico en secundaria

AUTORES

Fabregat Barrios, Santiago

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COLECCIONES: Revista Lenguaje y Textos

Contenidos de la revista

SECCIÓN MONOGRÁFICA

Describir para escribir. Propuestas didácticas para el segundo ciclo de la ESO

Agosto Riera, Silvia Eva / Pico Escalante, Rosario / Álvaro García, Salvador

Writing to learn english as a foreing language in teacher education

Ahern, Aoife

Presentación: Desarrollo de competencias escritas en los diferentes niveles del sistema educativo

Álvarez Angulo, Teodoro / García Parejo, Isabel

Dossiers: Las competencias escritas en los diferentes niveles educativos

Grupo Didactex

La mejora de la expresión escrita a través de la formación en centros: el proyecto lingüístico en secundaria

Fabregat Barrios, Santiago

Escribir en diversas áreas del currículo: una propuesta didáctica para la clase de ciencias

Andueza, Alejandra

Escritura creativa y competencia literaria

García Carcedo, María del Pilar

Las competencias en escritura académica en la Universidad Colombina

Uribe Álvarez, Graciela / Camargo Martínez, Zahyra

Escenarios textuales de la alteridad: literatura y viaje

Tareas de escritura autónoma y aprendizaje inicial de la lengua escrita: entre la palabra, el texto y la comunidad de prácticas

García Parejo, Isabel

PROPUESTAS DE TRABAJO Y EXPERIENCIAS DE AULA

Integración de competencias curriculares en lengua castellana y literatura

Martínez Ezquerro, Aurora

Lectura en voz alta con escolares de educación primaria ingresados en el Hospital Materno Infantil de Málaga

Cremades García, Raúl

L'utilisation du portefeuille didactique pour les traitement des errerus linguistiques

Soto Pallarés, Carmen / Gil Ruiz, Elisa

Com es pot millorar la competència lèxica en valencià? Una proposta d'aula per a secundària

Gómez Devis, Begoña

ESTUDIO E INVESTIGACIONES

Método indiferencial de ampliación de vocabulario en el aprendizaje del chino moderno como lengua extranjera

Zheng Quan, Zhang

Gramática, discurso e interpretación de textos argumentativos: propuesta de análisis en la columna periodística

Llamas Saíz, Carmen

RESEÑAS

Estudios sobre el texto. Nuevos enfoques y propuestas

Redes sociales para la educación

Rovira Comellas, Montserrat

L'ensenyament dels discurs escrit

Piquer Vidal, Adolf

Graó Educación

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