Capítulo La planificación curricular para la formación literaria y lectora
RESUMEN CAPíTULO

La planificación didáctica propuesta para la enseñanza de la lengua y la literatura se especifica en este capítulo, a través del modelo curricular tomado como marco de referencia, así como las competencias, los objetivos generales y específicos, la metodología, los contenidos, las actividades, los recursos y los criterios de evaluación que se proponen a lo largo del capítulo como ejemplo para los futuros docentes de la lengua y la literatura.



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S/ 23.74
COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro

La lectura no solo implica descifrar unas marcas gráficas de acuerdo con unas determinadas convenciones; es, sobre todo, un intercambio. La interacción existente entre el texto y el receptor, el producto de un diálogo en el que se negocia la coherencia interna del texto y aquella que el lector le atribuye.

Este libro parte de la perspectiva según la cual el camino de la renovación de la educación lectora y literaria debe partir de la recuperación de su valor instructivo. La capacidad cognoscitiva para interpretar la realidad y la construcción sociocultural del ser humano constituyen dos de los ejes fundamentales de esta obra.


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