Contenidos Gráo

La plataforma de trabajo cooperativo BSCW y su aplicación al área de ciencias sociales

Trabajo cooperativo

El constructivismo y el paradigma ecológico-contextual postulan la necesidad de que el proceso de enseñanza-aprendizaje se nuclee alrededor de la prevalencia de una dinámica transacional alumno-alumno y discente-docente. O, dicho de otra forma, que vehicule una dinámica de trabajo cooperativo de forma predominante. Pues, como han postulado autores como Stubb, Albert Bandura, Vygostky, y otros, el alumno aprende no en función del resultado aséptico que desde el punto de vista epistemológico, científico, prevé alcanzar, sino básicamente en función de la capacidad…

Contenido solo disponible para suscriptores


Accede a este artículo individual por solo

20.42S/ IVA incluido

Descubre todo nuestro contenido sin límites

Desde 40.92S/ IVA incluido

También te puede interesar: