La pregunta como motor de la ciencia - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La pregunta como motor de la ciencia

RESUMEN ARTíCULO

¿Cómo introducir la ciencia en el centro escolar? Este ha sido el comienzo de la investigación que presentamos, basada en preguntas realizadas a los alumnos y alumnas. Con una inversión de tiempo muy reducida, hemos conseguido confeccionar un proyecto de centro que nos ha ayudado a cohesionarnos y trabajar de forma cooperativa. Asimismo, ha ayudado al alumnado a comprobar la importancia de las preguntas y a crear un ambiente científico que predispone a su estudio y práctica.

AUTORES

Ramiro i Roca, Enric / Albiol Ferré, Jesús

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Investigación educativa, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Metodologías de investigación, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Género y educación, Metodología de investigación cualitativa, Alfabetización científica Investigación descriptiva cualitativa

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REVISTA AULA - 265 (OCTUBRE 17) - Red de apoyo entre centros educativos

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Contenidos de la revista

EDITORIAL

Para la cultura de paz

BREVES

Noticias de interés

Bergós Hernández, Mónica

FORO

Magic mirror on the wall... ("Espejito, espejito...")

Equip de mestres del Dolors Monserdà-Santapau

EN VOZ ALTA

Comienza el curso... Siguen los deberes

Mora Verdeny, Josep M.

RETRATO

Sandra Piles Navarro, recién graduada en Maestro de Primaria. «Lo importante son los niños y las niñas, no los objetivos y los contenidos»

Martí Soler, Lourdes

AULA DE ...: Red de apoyo entre centros educativos

Partekatuz Ikasi: compartiendo conocimiento entre centros

Pozo González, Birginia / López Armendáriz, Jon

Someter a prueba y discusión la práctica docente

Ochoa-Aizpurua Aguirre, María Begoña

Partekatuz Ikasi: tutelaje intercentros en la Escuela Pública de Lekeitio

Iturbe Gabikagojeaskoa, Xabier

Sé cómo enseñarte, pero ¿cómo aprendo yo?

Fernández Sánchez, Mikel

REFLEXIÓN

Dejadnos aprender

Rodríguez González, Manuel

EN LA PRÁCTICA

La pregunta como motor de la ciencia

Ramiro i Roca, Enric / Albiol Ferré, Jesús

Freinet en la escuela del siglo XXI

Marín Suelves, Diana / Bou Dalmau, Josep / Grau Estruch, Mariano

VENTANA ABIERTA. APRENDIZAJE-SERVICIO

Educar para comprender y transformar el mundo

Rubio Serrano, Laura

TEMA DEL CURSO

¿Es necesario y se puede transformar la evaluación?

Mas Ferrer, Mercè / Sanmartí Puig, Neus

FILOSOFANDO

Las preguntas estúpidas

Grup IREF

IDEAS

Objetos y recuerdos familiares

TIC-TAC

Robótica para la vida: domótica en clase

García García, Diego

VIVIR LA LECTURA

Contar la historia con mucho arte

Martínez, Rocío

GESTIÓN

La memoria evaluativa del centro

Lapeña Riu, Antoni

PROPUESTA DIDÁCTICA

¡Estela, grita muy fuerte!

Raduán de Páramo, Patricia

CUÍDATE

Que no nos gane el miedo. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros. El rincón digital

PENSAMIENTOS DE EDUCACIÓN

Creo en una pedagogía atrevida

Canelles Torres, Jordi

HUMOR

Salinas, Dino

Graó Educación

Información

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