Capítulo La risa medieval y la educación literaria: narratio brevis para el fomento lector desde la pedagogía de la multialfabetización
RESUMEN CAPíTULO

Los tópicos y lugares comunes vinculados a lo cómico medieval pueden funcionar como incitación positiva en el desarrollo de hábitos lectores, en virtud de la función socializadora de la literatura y el humor, permitiendo el conocimiento fruitivo de la tradición literaria. En este sentido, existen algunas obras narrativas en diferentes lenguas y dialectos románicos que, teniendo en cuenta ciertos criterios filológicos y didácticos, pueden servir para fomentar la lectura en contextos educativos que asuman la realidad de nuevas prácticas letradas multimodales. Con este propósito, presentamos una selección de textos y experiencias enmarcados en el modelo de la educación literaria.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 20,75
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Este libro nos habla de educación literaria, de continuidades y de cambios, de innovaciones y de falsas renovaciones en el ámbito de la formación literaria y el hábito lector.

Identifica los principales retos y desafíos en la formación de lectores y de mediadores en la sociedad digital del siglo xxi, caracterizada por la complejidad comunicativa multimedial y multimodal, y por la hibridación de lo analógico y lo digital. Un ecosistema de lectura en cambio, que demanda posiblemente una síntesis enriquecedora de la cultura letrada y la cultura digital.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Retos y desafíos
Parte II: TIC, nuevos géneros y educación literaria
Parte III: Formación del profesorado mediador