L´alumnat amb «problemes de conducta» - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo L´alumnat amb «problemes de conducta» Com se´n pot afavorir la inclusió i la participació en «el joc»?

RESUMEN ARTíCULO

Aquest article ens vol fer reflexionar sobre les experiències i les situacions que vivim diàriament a l’escola relacionades amb el joc i la inclusió, com també amb l’alumnat que presenta dificultats en la regulació de la conducta. Les motivacions, els interessos i les necessitats de tots els infants constitueixen uns elements clau per aconseguir-ne la participació, especialment d’aquells que presenten necessitats específiques de suport educatiu (NESE). Els sentits i l’estimulació sensorial seran elements bàsics per aconseguir-ho.

AUTORES

Bonany Jané, Tate

ETAPAS

Ed. Primaria

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Diversidad sociocultural y personal, Secuencias formativas y didácticas, Atención a la diversidad y NEE, Juegos/Gamificación, Juegos de educación física, Juegos sensoriales,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

S/ 12,45

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA GUIX - 461 (NOVEMBRE 19) - Educació física inclusiva

COLECCIONES: Revista Guix

Contenidos de la revista

EDITORIAL

L'hora de l'educació pública

Per una competència plena en llengua catalana

RETALLS

Notícies d'interès

Forner Calpe, Rosa Maria

FÒRUM

I si l’atenció a la diversitat comencés per les famílies?

Barbadillo Vázquez, Leticia

EN VEU ALTA

L'ètica en l'educació

Elizondo Carmona, Coral

RETRAT

Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

Urmeneta Sanromà, Maria

A FONS: Educació física inclusiva

El valor educatiu de l’esport paralímpic en el currículum d’educació física

Torralba Jordán, Miguel Ángel / Ríos Hernández, Mercedes

Camins escolars: cap a una aula de natura inclusiva

Arribas Cubero, Higinio Francisco

L´alumnat amb «problemes de conducta»

Bonany Jané, Tate

Conviure i compartir la iniciació esportiva

Ríos Hernández, Mercedes / Tomàs Canalís, Laura / Bonany Jané, Tate / Tribó Alonso, Albert / Carol Gres, Neus

REFLEXIÓ

L´escola compromesa amb el món. I tu què fas?

Planes Casals, Llorenç / Bonals Picas, Joan / Moliné Fusalba, Benjamí

EN LA PRÀCTICA

I si ens atrevim a canviar? El programa Escoles + Sostenibles de Barcelona

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta

Taller d’escriptura: el procés d’escriure una carta

Fuentes Torra, Maite

Europa, sense fronteres? Projectes a l’aula a partir de problemes socials rellevants

Albiol Avila, Marta

TEMA DEL CURS

Projecte educatiu inclusiu CEIP Puerta de Sancho

Jiménez Vicente, Sara Carmen

FILOSOFEM

Pensar a primer de primària

Grup IREF

IDEES

Conversant en rotllana: gestió d´impulsos

TIC-TAC

Padlet: facilitant la tasca col·laborativa a l’aula

Expósito Bautista, Juan / Alonso Peralo, Florinda María

VIURE L'ESCRIPTURA

Descobrir el goig d´escriure

Vouillamoz Pajaro, Núria

GESTIÓ

El currículum comú a la ZER Baridà-Batllia

Bonany Jané, Tate / Equip directiu ZER Baridà-Batllia

APRENENTATGE SERVEI

Dones que mouen el món

Ruiz Marcolain, Amaia

GUIX DOS

Infants cuidadors, infants sensibles

Librada Flores, Silvia

Material per a l'alumnat: Infants cuidadors, infants sensibles. Cura, compassió i comunitat a les escoles

Librada Flores, Silvia

MANUAL DE GUERRILLA URBANA

L´interès superior de l´infant

Hernáez Olea, M. del Mar

CUIDA'T

Il·lusions i desil·lusions. Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades. Convocatòria. El racó digital

HUMOR

Salinas Fernández, Bernardino / Salinas, Dino

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com