Artículo Las adaptaciones curriculares en los centros de educación especial.
RESUMEN ARTíCULO

Los cambios conceptuales y legislativos que se han ido desarrollando en nuestro país a lo largo de la última década, en relación a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), ha llevado a los centros específicos de educación especial a escolarizar cada vez mayor número de alumnos con limitaciones personales más graves y permanentes. Nos encontramos con alumnos que presentan necesidades psicológicas, de salud, sociales, laborales, etc., muy variadas en todos los aspectos de su desarrollo, formando una población muy heterogénea, demandante de unas atenciones muy individualizadas que es preciso tener en cuenta si queremos ofrecer una respuesta educativa adecuada y adaptada.

AUTORES
Arnaiz Sánchez, Pilar / Escobar Solano, Miguel Ángel
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
S/ 6.95
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA
CENTRO
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO