Las aulas de educación secundaria como espacios de convivencia y aprendizaje: relaciones interpersonales y gestión del grupo-clase

Capítulo Las aulas de educación secundaria como espacios de convivencia y aprendizaje: relaciones interpersonales y gestión del grupo-clase

RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo aborda la etapa de la adolescencia desde sus fortalezas y vulnerabilidades, haciendo especial hincapié en los conceptos de redes de iguales (reciprocidad moral y dominio-sumisión) y la gestión del grupo-clase (protagonismo de la disciplina en el aula). Además, se ofrecen diferentes estrategias relacionadas con estos temas, tanto para mejorar las relaciones interpersonales en el aula como para mejorar la convivencia por medio del proceso instruccional. El capítulo termina con un apartado de actividades y fuentes documentales y recursos.

ETAPAS

Bachillerato, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Formación y desarrollo del profesorado, Relaciones interactivas, Gestión y organización social del aula, Orientación y tutoría. General, Desarrollo profesional, Convivencia, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Disciplina, Competencias profesionales del profesorado,

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Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisición y el desarrollo de las competencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los procesos de aprendizaje, así como facilitar la utilización de estos conocimientos para planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje. Al igual que sucede con los otros tres volúmenes de carácter general, los temas y las cuestiones de los que se ocupa no están asociados de forma exclusiva o prioritaria a una especialidad concreta, sino que están presentes en todas ellas, y a todas ellas han de serles de gran utilidad y relevancia.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Introducción

Los estudiantes de educación secundaria: características y contextos de desarrollo y socialización

Enseñar y aprender, construir y compartir: procesos de aprendizaje y ayuda educativa

El aprendizaje de contenidos escolares y la adquisición de competencias

Enseñar a aprender en la educación secundaria: las estrategias de aprendizaje

Aprender y enseñar con tecnologías de la información y la comunicación en la educación secundaria

Motivación y esfuerzo en la educación secundaria

La evaluación de los aprendizajes en la educación secundaria

La atención a la diversidad en la educación secundaria

Las aulas de educación secundaria como espacios de convivencia y aprendizaje: relaciones interpersonales y gestión del grupo-clase