Capítulo Las redes sociodigitales: Una herramienta para la inclusión y mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje
RESUMEN CAPíTULO

En la era digital, la práctica docente se puede ver beneficiada por el uso de las redes sociodigitales. El objetivo de este capítulo es precisamente identificar las aportaciones de estas redes a los procesos de enseñanza y aprendizaje e inclusión educativa. El método incluye una revisión teórica sobre la contribución de las redes sociodigitales a los procesos de enseñanza y aprendizaje. El análisis revela que las aportaciones de estas redes a la educación pueden clasificarse como ventajas o desventajas en función del uso de la propia red. Las ventajas incluyen su uso como medios de comunicación, medios de información y medios de organización. Además, éstas también actúan como promotoras de la alfabetización digital y el trabajo en equipo fomentando la inclusión de las involucradas. Las desventajas de estas redes se pueden ver reflejadas en la reducción de la privacidad de los usuarios, posible suplantación de la identidad, distracción y dependencia de los educandos y reducción de su vida social analógica. El artículo concluye que es el docente el encargado de impulsar el adecuado uso de las redes sociodigitales promoviendo la competencia digital en los educandos mediante intervenciones inclusivas y transformadoras.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 15.78
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

La obra recoge diversas experiencias, metodologías y propuestas de investigación del campo de las pedagogías inclusivas en contextos educativos.

A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Experiencias de inclusión socioeducativa
Parte II: Inclusión educativa
Parte III: Innovación socioeducativa