Artículo Límites y oportunidades del marco normativo español en los espacios exteriores de los centros educativos
RESUMEN ARTíCULO

La incorporación de la naturaleza en el espacio educativo y en concreto en los patios y en los entornos escolares es, en la actualidad, parte de muchos proyectos educativos y, en consecuencia, el objetivo de muchas de las transformaciones de este tipo de equipamientos. Este artículo reflexiona sobre el papel de la normativa en estos procesos y analiza cómo los diferentes documentos vigentes limitan o incorporan esta naturalización.



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S/ 11,58
COLECCIONES: Revista Dosier

Contenidos de la revista
EDITORIAL
BLOQUE 1: Semillas de conocimiento. ¿Dónde estamos?
BLOQUE 2: Intercambio de semillas. Experiencias de renaturalización
BLOQUE 3: Pétalos para el cambio. Herramientas para la transición
BLOQUE 4: Labrando, fertilizando, plantando: coimaginando el futuro de la educación en la naturaleza