Capítulo Materiales didácticos y municipio. Una visión del estado de la cuestión
RESUMEN CAPíTULO

En la ciudad hay personas, instituciones, medios y recursos potencialmente educativos que permiten ampliar y consolidar las experiencias vividas e interconectar los aprendizajes escolares. Para optimizar la dimensión educadora de la ciudad, es necesario establecer sistemas de organización y coordinación entre los organismos públicos, los programas y las intervenciones educativas. En este capítulo se aborda la relación entre materiales didácticos y municipio, referida tanto a las acciones en las que la ciudad misma es un recurso educativo como a las actividades educativas generadas por instituciones o entidades de la ciudad.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 17.04
COLECCIONES: Acción Comunitaria y Socioeducativa

Resumen del libro
Características, posibilidades, experiencias concretas de diseño y uso de materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios donde se desarrollan procesos educativos. Cómo se constituyen en un medio útil para favorecer procesos de aprendizaje. Incluye experiencias en distintos ámbitos: educación intercultural, museos, educación de personas adultas, animación y dinamización sociocultural, salud, municipio, biblioteca, videojuegos y educación ambiental. Este libro nos permite obtener información de primera mano y una visión amplia sobre cómo los recursos pueden ayudar a la mediación educativa en los distintos contextos que tratan.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Consideraciones generales
Parte II: Experiencias en distintos ámbitos