Quin paper rellevant ha de tenir l´educació en el context de la crisi planetària actual? - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo Quin paper rellevant ha de tenir l´educació en el context de la crisi planetària actual?

RESUMEN ARTíCULO

Enfrentando la dura crisis global en la que la pandemia COVID-19 sumió a la humanidad de todo el planeta, desde la educación debemos considerar dos aspectos igual de importantes de cara al futuro inmediato y mediato: por una parte, las respuestas que deben dar los sistemas educativos, reconociendo los aspectos que deben ser transformados y los nuevos elementos que han aparecido con inusitadas fortalezas en el nuevo contexto. Por otra, el lugar que la educación, como derecho social y humano, componente de la misma dignidad de la humanidad toda, debe ocupar para contribuir a modelar el nuevo futuro que se abre ante nuestros pasos de manera sumamente impredecible.

AUTORES

Croce, Alberto

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Organización y gestión de centros, Sociología de la educación, Funciones y procesos organizativos, Función social de la enseñanza Gestión del cambio

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

S/ 12,45

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

L'essencialitat de l'escola a debat

COLECCIONES: Revista Dossier

Contenidos de la revista

EDITORIAL

L'essencialitat de l'escola a debat

Domènech Francesch, Joan

BLOC 1: Fins quan tenim temps?

Per què cal preguntar-se si l´escola, i l´escola pública, són essencials?

Domènech Francesch, Joan

La magnitud de la tragèdia

Alonso López, Pablo / Riechmann Fernández, Jorge

Quin paper rellevant ha de tenir l´educació en el context de la crisi planetària actual?

Croce, Alberto

Els compromisos individuals i col·lectius de l´escola

Carbonell Sebarroja, Jaume

Ara, més que mai, l´educació pública

Anguita Martínez, Rocio

BLOC 2: Més enllà de la immediatesa

Més enllà de la immediatesa

Domènech Francesch, Joan

Confinant drets

Funes Artiaga, Jaume

Més enllà de l’educació ambiental

González Reyes, Luis

Educar per a la vida i per a la feina

Rogero Anaya, Julio

Més enllà de l’educació emocional: l'essència està en el cor

Parellada Enrich, Carles

Fem de la comunicació un acte de convivència

Palou Sangrà, Juli / Fons Esteve, Montserrat

Més enllà de la participació... més democràcia!

Comas Sàbat, Marta

Més enllà del professorat 3.0: apostar pel canvi cultural i el compromís ètic

Gargallo Otero, Pilar / Domènech Francesch, Joan

BLOC 3: No ens rendim: caminem

No ens rendim: caminem

Domènech Francesch, Joan

Aprendre més enllà de l’interior de l’escola

Hurtado Parras, Mar

Ni presencial ni virtual, cal anar més lluny!

Gibert Moliner, Rosa

La socialització i la creativitat, pilars de l’educació

Olivé Peñas, Cristian

Te cuento mi pueblo 3.0

Borrachero García, María del Carmen

Immersió a les arts en la primera infància

VIU EL TEATRE, ASSOCIACIO CULTURAL

Biblioteca tutoritzada virtual, una solució per a la participació de la comunitat educativa en temps de covid-19

Carbonell Sevilla, Sara

Parvulari confinat, grups bombolla i la infància al centre... de la tempesta

Altimir Sans, David

Projecte intergeneracional Junts molt millor

Díaz Emparanza Mateo, Isabel

Green Quijano: compromesos amb la natura

Pajuelo Robles, Lucía

Orokieta, l’escola pública que avança amb la comunitat perquè la comunitat avanci

Ugalde Izaguirre, Arrate

L’essencialitat de renaturalitzar l’educació

Escola del Bosc / Bosc de la Garrotxa, Escola / Escola del Bosc d'Espinelves

Ara, més que mai, a l’escola amb el cos

Rodríguez i Bodelón, Núria

Lágrimas negras: de procés educatiu a peça de museu

Paczkowski Reloba, Maria de los Ángeles

Congrés de l´Educació Pública, una xarxa horitzontal

García González, Anna / Parull Pio, Esther / Salgado Voces, Maria / Fernández Membrives, Míriam

BLOC 4: Epíleg final, conclusió

Entre la urgència i la importància. És viable l’essencialitat?

Domènech Francesch, Joan / Cela Ollé, Jaume

Per saber-ne més...

Llibres, pel·lícules, conferència

Domènech Francesch, Joan

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com