Rafel Bisquerra: «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno» - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Rafel Bisquerra: «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno»

RESUMEN ARTíCULO

La educación emocional tiene grandes propósitos a largo plazo: la acción, pues, ha de ser firme, persistente, transversal y comprensiva. Rafel Bisquerra propone tres fases de trabajo: sensibilización, formación e implantación de programas. El "circle time" o las clásicas asambleas, el "mindfulness", los gimnasios emocionales, la práctica de reestructuración cognitiva o los "role playing" son propuestas que deben formar parte de un plan generalizado, intencional y sistemático.

AUTORES

Martí Soler, Lourdes

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Formación y desarrollo del profesorado, Familia, Organización de los contenidos, Desarrollo profesional, Educación para la convivencia, Educación afectiva emocional, Psicología y relaciones, Enfoque globalizador, Formación inicial del profesorado, Formación continua del profesorado/formación permanente, Desarrollo emocional, Transversalidad,

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EDITORIAL

Un toque de atención sistémico

BREVES

Noticias de interés

Redac.

FORO

El mañana se construye ahora

Aguilar i Vallès, Jaume

Lecturas desde la diversidad

Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

TUITS DE EDUCACIÓN

Se comenta en la Red...

RETRATO

Eva Martínez Pardo, maestra, formadora y terapeuta. «Todos los trabajos pueden alimentar el alma»

Martí Soler, Lourdes

AULA DE ...: Maestros en prácticas en la escuela

Espacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum

Mauri Majós, Teresa / Onrubia Goñi, Javier / Colomina Álvarez, Rosa / Clarà Garangou, Marc

Espacios de reflexión conjunta

Colina Céspedes, Carme / Torras Arque, Immaculada

El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros

Basabe Teixido, Andrea / Agirre García, Nerea / Martínez Gorrotxategi, Agurtzane

Formando nuevos maestros en ciencias

Esteve Quer, Esperança / Molló Llorens, Pepita / Habimana Jordana, Elisabet

REFLEXIÓN

Apuntes ecofeministas para educar ante la crisis global

Herrero, Yayo

EN LA PRÁCTICA

Los superhéroes, un viaje por el mundo de las emociones

Barri Vilardell, Enric / Ribelles Gómez, Enric

Celebramos la paz con Ho´oponopono

Navalón Bernabeu, David

ENTREVISTA

Rafel Bisquerra: «No existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno»

Martí Soler, Lourdes

TEMA DEL CURSO: Aprendizaje cooperativo

Trabajando en equipos aprendemos mejor

Juan Millera, Mercè / Oliveras Rovira, Anna

FILOSOFANDO

Grupo IREF

IDEAS

¡A conocerse mejor!

Alabart Saludes, Miquel Àngel

TIC-TAC

Aplicaciones para gamificar tu aula

González Galán, Francisco Manuel

VIVIR LA LECTURA

De la construcción del personaje al mundo de un autor

Roig Pagès, Marta

APRENDIZAJE-SERVICIO

El trébol de la paz, proyecto de ApS

Barea Duran, Francisco

PROPUESTA DIDÁCTICA

All about me, un libro autobiográfico en inglés

Martínez Pardo, Eva

Material para el alumnado: All about me, un libro autobiográfico en inglés

Martínez Pardo, Eva

CUÍDATE

Renovar. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

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PENSAMIENTOS DE EDUCACIÓN

Canelles Torres, Jordi

HUMOR

Salinas, Dino

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