Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto - Publicacions Editorial Graó

JavaScript parece estar deshabilitado en su navegador.
Debe tener habilitado JavaScript en su navegador para utilizar la funcionalidad de este sitio web.

Artículo Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto

RESUMEN ARTíCULO

Los refranes son minitextos orales o escritos que suelen formarse con un par de frases y se dicen en situaciones determinadas con propósitos claramente asociados a su uso en contextos específicos. Con la lectura y escucha de diversos refranes, el alumnado advertirá las situaciones particulares en las que se dicen y cómo de ellos se extrae una enseñanza o una lección.

AUTORES

Gracida Juárez, M. Ysabel

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la lengua, Didáctica de la literatura, Expresión y compresión oral, Géneros literarios,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

S/ 20,75

COMPRAR

Descubre la revista

REVISTA GRATUITA

AÑADIR A DESEOS

REVISTA TEXTOS - 81 (JULIO 18) - Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales

COLECCIONES: Revista Textos

Contenidos de la revista

Monografía: Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales

Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales

Esteve Ruescas, Olga / Vilà Santasusana, Montserrat

Prácticas discursivas situadas: prácticas comunicativas genuinas

Martin Peris, Ernesto

El aprendizaje competencial de lenguas a través de microsecuencias didácticas

Esteve Ruescas, Olga / Vilà Santasusana, Montserrat

El trabajo por conceptos

Menjíbar Reyes, Yolanda / Surribas Naval, Eva

Prácticas plurilingües en el aula de lengua adicional

Corcoll López, Cristina / González Davies, Maria

The Storybook Project, el proyecto cuento

Sugrañes Ernest, Caterina

Actualización y reflexión

Enseñar lenguas desde un enfoque metodológico global

Montagut Montagut, Montserrat / Pereña Pérez, Mònica

Intercambio

Las destrezas lectoras y los mapas por satélite

Llorente Puerta, María Jesús

Proyecto RAE: ¿y si hacemos académicos a nuestros alumnos?

Arévalo Benito , María José

Leer, escribir e imaginar mundos posibles

Nieto Martínez, Ángela Marcela

Ideas prácticas

En contexto: ¿Cómo es un texto explicativo?

Canóniga Franco, Ana / Díez Vañó, Albert

Materiales a examen: Magacín trilingüe

Pérez Gómez, M. del Mar

Recursos para el aula: Uso de formularios diversos

Gracida Juárez, M. Ysabel

Recursos para el aula: El uso de los refranes y su contexto

Gracida Juárez, M. Ysabel

Informaciones

Reseña: Comprensión lectora: Estrategias que desarrollan lectores autorregulados

Jiménez, Virginia

Reseña: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament

Besa Camprubí, Josep

Crónica: Conferencia «La enseñanza del lenguaje, entre el deseo y la realidad»

Graó Educación

Información

Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail grao@grao.com