Secuencias didácticas y escritura - Publicacions Editorial Graó

Capítulo Secuencias didácticas y escritura

RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo se centra en la descripción de una secuencia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la escritura, entendida aquella como un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas en torno a un tópico central cuyo objetivo es la consecución de unos propósitos que deben ser conocidos por todos los participantes. La secuencia didáctica permite gestionar un trabajo globalizado donde se tengan en cuenta los contenidos de enseñanza, los objetivos de aprendizaje, las variables en función de las dificultades y logros del alumnado, y la necesidad de actividades y ejercicios variados, de acuerdo a un calendario previamente establecido.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Psicología de la educación, Secuencias formativas y didácticas, Didáctica de la lengua, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Escritura, Diversidad discursiva, Estrategias d'EA/Estrategias internas, Estrategias de escritura, Textos expositivos, Aprendizaje de la escritura, Expresión escrita/composición/redacción,

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

S/ 20,75

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AÑADIR A DESEOS

Escribir textos expositivos en el aula.

COLECCIONES: Biblioteca de Textos

Resumen del libro

Un esfuerzo vivo y actual por recoger los modelos de composición escrita de naturaleza sociocognitiva más representativos, y aplicarlos a un tipo de texto muy demandado en el contexto académico: el texto expositivo. El lector podrá encontrar en estas páginas teoría y práctica sobre la didáctica del texto expositivo, respuestas sobre cada momento concreto de la fase de composición escrita (planificación-textualización-revisión); y modelos de secuencias didácticas para cada nivel específico de enseñanza. Características, enseñanza a través de secuencias didácticas, estrategias y actividades, prácticas escritas que se realizan en las aulas de infantil, primaria y secundaria.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo

Introducción

I Parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social

Secuencias didácticas y escritura

Características de un texto expositivo

Planificar la exposición escrita: acceder al texto y al contexto

La textualización o escritura del primer borrador

Del borrador al texto definitivo. La revisión de textos

II Parte: De la teoría a las prácticas de aula

Exposición escrita, escuela y sociedad