Teoría versus práctica. Reflexiones para una conciliación en la educación musical. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Teoría versus práctica. Reflexiones para una conciliación en la educación musical.

RESUMEN ARTíCULO

Las cuestiones básicas que sustentan la enseñanza de la música se replantean a modo de reflexión, pretendiendo poner en evidencia la necesidad de revisar prácticas y teorías de una educación musical en proceso de avance constante.

AUTORES

Cabeza Rodríguez, Pilar

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REVISTA EUFONIA - 017 (OCTUBRE 99)- EL CURRICULUM OCULTO EN EDUCACION MUSICAL

COLECCIONES: Revista Eufonia

Contenidos de la revista

Monografía: El currículum oculto en la educación musical

¿Qué es el currículum oculto?

Parcerisa Aran, Artur

Adaptaciones curriculares en la clase de música: la filosofía de la inclusión trasladada a la práctica cotidiana.

Amusategui, Claudia

El valor formativo de la música en el currículum oculto.

Fernández Varela, Nidia

El lenguaje musical materno.

Malagarriga Rovira, Teresa

¿Y el «paracurrículum»?

Malbrán Alustisa, Silvia Raquel

Teoría versus práctica. Reflexiones para una conciliación en la educación musical.

Cabeza Rodríguez, Pilar

La «cultura musical» de los jóvenes, ¿depende directamente del conocimiento de los «grandes genios» de la música clásica occidental?

Raventós Freixa, Jordi

Cuestión de gustos.

Herrera Llop, Lluís Marc

¿Especialistas o generalistas?

Gustems Carnicer, Josep

La música clásica posee un valor que no se encuentra en otras músicas.

Vilar Monmany, Mercè

¿La enseñanza en la escuela hace perder al jazz su misma esencia?

Vergés Soler, Lluís

Teoría versus musicalidad, ¿están realmente enfrentadas?

Eisele, Pablo

La cara oculta de la didáctica.

Díaz Gómez, Maravillas / Alsina Masmitjà, Pep / Pastor Gordero, Pasqual / Herrera Ruiz, Susa / Giráldez Hayes, Andrea

Libros: Flammes du coeur.

Vilar Torrens, Josep M.

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

La educación musical española en el siglo XIX: el caso valenciano.

Galbis López, Vicenç

Investigación-acción y currículum oculto en la enseñanza obligatoria.

Vilar Torrens, Josep M.

Intercambio

Escribe una ópera.

Sáez Madrona, Martí

El aprendizaje cooperativo en el aula de música como medida de ate atención a la diversidad.

Puchau Jara, Victoria

Dinámica de clase y estilo cognitivo del docente.

Zaragozá Muñoz, Josep Lluís

Informaciones

Libros: Música popular y música culta.

Vilar Torrens, Josep M.

Libros: Investigando los estilos musicales.

Vilar Torrens, Josep M.

Premier Prix International de Composition....

Materiales: BAT, audicions musicals.

Llinares Heredia, Francesc

Graó Educación

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