Capítulo Toma de deciciones sobre el consumo de productos naturales/no naturales: propuesta didáctica para alumnado de 14-16 años
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se presenta una propuesta formativa para alumnos de educación secundaria obligatoria (ESO) sobre la toma de decisiones en torno al consumo de producto natural/no natural. Apoyándose en las prácticas científicas de indagación y argumentación, se pretende desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. El eje central respecto al contenido a tratar está basado en las decisiones y justificaciones que los estudiantes realizan a la hora de elegir entre un producto natural y otro que no lo es.
Partiendo de estudios anteriores, se ve necesario abordar los siguientes aspectos: procedencia, composición, salud y control sanitario, a la hora de ayudar a los estudiantes a una toma de decisiones responsable y justificada. Se describen las actividades que conforman la propuesta y que se han desarrollado con estudiantes de eso de un centro de Málaga, en la modalidad de enseñanza no presencial debido a la pandemia de la Covid-19. Se llevan a cabo algunas consideraciones generales sobre la acogida que los estudiantes han tenido de la propuesta, así como las ventajas e inconvenientes que han surgido con la modalidad no presencial.



FORMATOS DISPONIBLES
S/ 15.02
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro muestra un enfoque novedoso centrado en el tratamiento de problemas de la vida diaria como eje estructurador de las propuestas de enseñanza de las ciencias, mediante las cuales se pretende que los estudiantes mejoren su comprensión de estos problemas y sus capacidades para la toma de decisiones sobre ellos, aspectos clave de sus competencias.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Tranferencia a aulas de secundaria y bachillerato
Parte II: Transferencia a las aulas universitarias de grados de ciencia e ingeniería
Parte III: Transferencia a la formación inicial del profesorado
Parte IV: Transferencia al profesorado en activo