Artículo Transformaciones en el curso de física de la secundaria cubana: un ejemplo ilustrativo.
RESUMEN ARTíCULO

Son de reconocimiento general las dificultades que confronta el aprendizaje de la física en la escuela media; por otra parte, durante las últimas décadas se ha modificado significativamente el contexto sociocultural en el que se lleva a cabo su enseñanza. En el presente trabajo selustran, mediante un ejemplo concreto, las transformaciones que con el fin de enfrentar la problemática señalada estamos llevando a cabo en el curso de física de la secundaria básica cubana.



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S/ 8.77
COLECCIONES: Revista Alambique

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