Carret: 0
Artículo Tratamiento y evaluación de los conceptos en el badmington.
RESUMEN ARTíCULO

Habitualmente, en el área de educación física se tratan de manera aislada los contenidos procedimentales y actitudinales de los conceptuales. Los primeros se reservan para las sesiones prácticas y, los segundos, para las teóricas. A continuación realizamos una propuesta en la que se trabaja la comprensión de un contenido conceptual a través de la realización de una secuencia práctica.

AUTORES
Llandres Briones, Elena / Pérez Teixidor, Daniel
ETAPAS
Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)
TAXONOMIA
Didáctica general y metodología general


FORMATOS DISPONIBLES
S/ 12,45

Descubre la revista
  • REVISTA GRATUITA
  • AÑADIR A DESEOS
    • REVISTA AULA - 055 (OCTUBRE 96)- MUSICA E INTERDISCIPLINARIEDAD / LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES EN EDUC.FISICA
    COLECCIONES: Revista Aula

    Contenidos de la revista
    MONOGRÁFICO
    MONOGRÁFICO: Los contenidos conceptuales en educación física
    MONOGRÁFICO: Música e interdisciplinariedad
    PRÁCTICA EDUCATIVA
    CENTRO: Los informes de evaluación
    REFLEXIÓN
    PROPUESTA DIDÁCTICA: La escuela según. N. Peris
    EL HATILLO: Nueva York. D. Barnes
    Productos relacionados
    Una historia de cine
    Pensar colectivamente una escuela mejor
    Pensar colectivamente una escuela m...
    Imitar, plagiar, crear.
    Imitar, plagiar, crear.
    Actividades y reflexiones desde el aula arqueológica «Emiliano Aguirre».
    Actividades y reflexiones desde el ...
    Recomanacions
    Recomanacions
    ¿Miedos en el aula de plástica?
    ¿Miedos en el aula de plástica?
    Palabra
    Palabra
    Una margarida no és una flor
    Una margarida no és una flor
    La Carta de Ciudades Educadoras. Gènova 2004.
    La Carta de Ciudades Educadoras. G...
    ¿Soy demasiado tolerante o demasiado estricto? Valorar el papel de las normas y los límites en la convivencia familiar.
    ¿Soy demasiado tolerante o demasia...

    Biblioteca de la revista

    101 Actividades de competencia audiovisual
    101 Actividades de competencia audi...
    Por una pedagogía de ayuda entre iguales
    Por una pedagogía de ayuda entre i...
    Docentes en tránsito
    Docentes en tránsito
    Mates de cerca
    Mates de cerca
    El documental como estrategia educativa
    El documental como estrategia educa...
    Educación matemática y buenas prácticas
    Educación matemática y buenas pr...
    Conversaciones matemáticas con Maria Antònia Canals
    Conversaciones matemáticas con Mar...
    Motivación y creatividad en clase
    Motivación y creatividad en clase
    Pedagogía de la convivencia
    Pedagogía de la convivencia
    Vivencias de maestros y maestras
    Vivencias de maestros y maestras
    Los derechos del niño en la escuela
    Los derechos del niño en la escuel...
    Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria
    Criterios psicopedagógicos y recur...
    Diez nuevas competencias para enseñar
    Diez nuevas competencias para ense...
    Ciudadanía, poder y educación
    Ciudadanía, poder y educación
    Planificación y análisis de la práctica educativa
    Planificación y análisis de la pr...
    Cinco ciudadanías para una nueva educación
    Cinco ciudadanías para una nueva e...
    ¡Mañana examen!
    ¡Mañana examen!
    Afectos, emociones y relaciones en la escuela
    Afectos, emociones y relaciones en ...
    Cultura, política y práctica educativa
    Cultura, política y práctica educ...
    El harén pedagógico
    El harén pedagógico

    Graó Educación


    Información



    Todos los contenidos de esta página son propiedad de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, España.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail grao@grao.com

    SUSCRIBIRSE A LA NEWSLETTER

    Síguenos

    visa master expresspaypal other
    © 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA