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Una experiencia del uso de la tutoría entre iguales como recurso instructivo para la acogida de alumnos inmigrantes

Contexto

El IES Can Puig, situado en la nueva zona de influencia del área metropolitana de Barcelona, recibe un porcentaje elevado de alumnado inmigrante, principalmente del norte de África y de Sudamérica.

El centro dispone de diferentes estrategias y actuaciones para favorecer la integración de estos alumnos: atención individualizada y/o en pequeño grupo, dos profesores en el aula, ajustes curriculares, materias optativas y tutorías individualizadas. En combinación con estos recursos, durante el curso 2005-2006 se puso en marcha una materia optativa basada en la tutoría entre igua…

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