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Las redes educativas para la mejora: hacia un nuevo marco común de calidad y equidad
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La libreta de cuadrícula de 5 mm

La transformación educativa en nuestras aulas urge. La situación que hemos vivido en los últimos diez meses ha puesto de manifiesto carencias de nuestro sistema educativo, que sigue anclado en décadas anteriores sin afrontar los nuevos retos que la sociedad nos demanda.
El acompañamiento emocional y la tutoría (para el alumnado)
Les xarxes educatives per a la millora: cap a un nou marc comú de qualitat i equitat
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La llibreta de quadrícula de 5 mil·límetres

La transformación educativa en nuestras aulas urge. La situación que hemos vivido en los últimos diez meses ha puesto de manifiesto carencias de nuestro sistema educativo, que sigue anclado en décadas anteriores sin afrontar los nuevos retos que la sociedad nos demanda.
Acompanyament emocional i tutoria (per a l'alumnat)
Aprendizaje con sentido y valor personal
Experiencias, recursos y estrategias de personalización educativa

Este libro tiene como objetivo identificar, describir e ilustrar un conjunto de recursos, estrategias y experiencias de personalización educativa dirigidos a promover y reforzar en el alumnado el sentido y el valor personal de sus aprendizajes escolares. Surgido en el marco de la Alianza Educación 360 promovida por la Fundaci&oacut . . .
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Ámbitos para el aprendizaje e inclusión

Edgar Morin (1999) señalaba, en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, que «la supremacía de un conocimiento fragmentado según las disciplinas impide a menudo operar el vínculo entre las partes y las totalidades, y debe dar paso a un modo de conocimiento capaz de aprehender los o . . .
Ante el reto de este curso escolar... pondremos el foco en...
Àmbits per a l’aprenentatge i inclusió

Edgar Morin (1999) señalaba, en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, que «la supremacía de un conocimiento fragmentado según las disciplinas impide a menudo operar el vínculo entre las partes y las totalidades, y debe dar paso a un modo de conocimiento capaz de aprehender los o . . .
Davant del repte d'aquest curs escolar... posarem el focus en...
Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

El pasado 13 de mayo de 2020, en pleno confinamiento, la escuela Illa de Sabadell celebró un encuentro virtual con la presencia de Eulàlia Bosch, Agustí Hurtado y Dolors Feixas, moderada por Oriol Vilapuig. El diálogo es un escenario de reflexión conjunta sobre el hecho de repensar los l&iacut . . .
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La primera infancia en tiempos de pandemia: desigualdades educativas y desafíos para el futuro inmediato

La suspensión de la escuela presencial para reducir la propagación de la COVID-19, a pesar de haberse reemplazado parcialmente con la escuela a distancia, puede provocar un incremento de la desigualdad educativa en los más pequeños a raíz de las divergencias respecto a la conexión duran . . .
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La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares
¿Qué podemos esperar que aparezca en la escuela?
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Quan la vida quotidiana esdevé l´escola

El pasado 13 de mayo de 2020, en pleno confinamiento, la escuela Illa de Sabadell celebró un encuentro virtual con la presencia de Eulàlia Bosch, Agustí Hurtado y Dolors Feixas, moderada por Oriol Vilapuig. El diálogo es un escenario de reflexión conjunta sobre el hecho de repensar los l&iacut . . .
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La primera infància en temps de pandèmia: desigualtats educatives i reptes per a un futur immediat

La suspensión de la escuela presencial para reducir la propagación de la COVID-19, a pesar de haberse reemplazado parcialmente con la escuela a distancia, puede provocar un incremento de la desigualdad educativa en los más pequeños a raíz de las divergencias respecto a la conexión duran . . .
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Infància en situació de pandèmia i diferents escenaris familiars
Què podem esperar que aparegui a l´escola?
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¿Puede un virus favorecer una escuela mejor? Los cinco puntos

Cuando empezó todo, a principios de marzo, inmediatamente quedó claro que quien iba a pagar el precio más alto por esta pandemia serían viejos y niños. Los viejos estaban condenados a morir, mientras que los niños y las niñas sufrirían por la dificultad de comprender y ace . . .
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Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

El pasado 13 de mayo de 2020, en pleno confinamiento, la escuela Illa de Sabadell celebró un encuentro virtual con la presencia de Eulàlia Bosch, Agustí Hurtado y Dolors Feixas, moderada por Oriol Vilapuig. El diálogo es un escenario de reflexión conjunta sobre el hecho de repensar los l&iacut . . .
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Nada puede ser permanente, a excepción del cambio

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