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    Josep M. Farré, maestro de prisiones. Confiar en las personas Josep M. Farré, maestro de prisiones. Confiar en las personas

    Josep M. Farré, maestro de prisiones. Confiar en las personas

    «Hacer de maestro en una prisión es igual que hacer de maestro en el aula. La diferencia reside en el espacio donde se lleva a cabo, que no es una escuela. El currículo es igual que el del Departamento de Enseñanza. Trabajamos la lengua, la informática, etc. Los alumnos son adultos entre 20 y 70 años y, como . . .
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    «Hacer de maestro en una prisión es igual que hacer de maestro en el aula. La diferencia reside en el espacio donde se lleva a cabo, que no es una escuela. El currículo es igual que el del Departamento de Enseñanza. Trabajamos la lengua, la informática, etc. Los alumnos son adultos entre 20 y 70 años y, como . . .
    Josep M. Farré, mestre de presons. Confiar en les persones Josep M. Farré, mestre de presons. Confiar en les persones

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    «Fer de mestre a la presó és igual que ensenyar a l’aula. El que té de diferent és l’espai on es fa, que no és una escola. S’hi segueix el mateix currículum que el d’Ensenyament. Hi treballem la llengua, la informàtica, etc. Els alumnes són adults de 20 a 70 . . .
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    Interesante enciclopedia matemática en inglés.
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    Tom Stoppard, que ya había sido el responsable del guión de Shakepeare in Love (1999), tiende de nuevo un puente entre la literatura clásica y el cine. En esta ocasión, el reto es muy ambicioso: ni más ni menos que adaptar para el cine una de las novelas de referencia del realismo y de la literatura un . . .

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    Tom Stoppard, el responsable del guió de Shakespeare in Love (1999), torna a estendre ara un nou pont entre la literatura clàssica i el cinema. En aquesta ocasió, el repte és molt ambiciós: adaptar per al cinema una de les novel·les de referència del realisme i de la literatura universal,
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    L’alfabetització científica hauria de ser un dels objectius de l’ensenyament de les ciències, tant en les etapes d’educació obligatòria com en la formació de la ciutadania al llarg de la vida. En aquest article presentem una proposta d’intervenció didàctica basada en . . .

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    Si ens plantegem treballar aquest film a les aules, cosa que suggerim vivament, resultarà necessari que el professorat matisi la versió que Spielberg ens ofereix de la figura històrica de Lincoln i de les causes de la Guerra Civil nord-americana. Els docents estem, entre d’altres coses, per això, per ajudar a inter . . .
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