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En contexto: Puesta en práctica de métodos de conteo

Con el objetivo de mostrar las ventajas de trabajar de forma sistemática, ordenada y organizada, se plantea una tarea basada en la realización de recuentos. La actividad permite aplicar métodos de conteo exhaustivos en los que prime el orden y la organización, junto con criterios y métodos científicos.

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Recursos para el aula: Pasatiempos matemáticos

Las ecuaciones, las funciones y las transformaciones geométricas a veces están disfrazadas en los sitios más impensables. En este caso, nos centramos en los pasatiempos de tipo matemático que aparecen en periódicos y revistas.

Recursos para el aula: El rincón matemágico

Una de las quejas que el alumnado esgrime contra las matemáticas, además de su dificultad, es la monotonía. A muchos alumnos y alumnas, las clases tradicionales se les hacen tediosas, pero debería ser menos complicado "amenizarlas" con recursos y juegos relacionados con trucos basados en propiedades matemáticas . . .

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Movimientos en el plano
Tratamiento en el aula de infantil

GeoGebra permite realizar, visualizar y experimentar con construcciones matemáticas sin necesidad de invertir gran cantidad de tiempo. Asimismo, posibilita que el alumnado pueda manejar y asimilar conceptos matemáticos por encima de sus posibilidades. Presentamos una experiencia realizada con alumnado de 4 años que trabaj&oa . . .

Materiales a examen: La economía doméstica también es cosa de niños y niñas

El objetivo de la actividad propuesta es acercar al alumnado a la economía doméstica. Para ello, se instala en el centro un "mercadillo alimentario" en el que el alumnado, por grupos, se encarga de comprar, vender, negociar, estimar gastos y elaborar un menú semanal ajustándose a un presupuesto, concienciándose as . . .

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Reseña: Geometría próxima: Las matemáticas de la vida cotidiana

Caminando al parque Guadaira

Cuando nos ofrecen la experiencia de descubrir por nosotros mismos, saber que podemos aprender desde la libertad, el error, la experimentación y la autonomía, pasan cosas importantes dentro de un aula. Damos la posibilidad de que en el aula entre la vida; lo que somos y sabemos, nuestra experiencia es contenido y lo que aprendemos . . .

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Las columnas de la UAB

En la Escuela Bellaterra, tenemos entre nuestros objetivos pedagógicos acercar a los niños y niñas al mundo del arte desde la idea de que creemos en el valor de una educación amplia, global y humanística. En este artículo, explicamos un proceso de aprendizaje en el que queremos mostrar cómo se enl . . .

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¿Puede Es Castell tener más habitantes que Sant Lluís?

Este artículo describe la forma que tienen niños y niñas de 2.º curso de primaria de aproximarse al concepto de densidad demográfica. Es un relato que explica el proceso realizado en el aula y la construcción de nuevos saberes para poder entender el mundo que nos rodea.

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El día a día en la escuela: una oportunidad para aprendre a regular saberes matemáticos

El proceso de aprender comporta regular las dificultades y los obstáculos que todo aprendiz va encontrando en el camino. Para hacerlo, cada alumno necesita compartir preguntas y ser capaz de aplicar un método a fin de anticipar y planificar la acción para llevar a cabo un tipo de tarea (por ejemplo, las relacionadas con afronta . . .

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La sang i els percentatges
L’activitat comunicativa i el coneixement a l’aula

La classe de quart de primària, Els lluitadors i les lluitadores, necessitem comprendre totes les dades que ens ofereixen els diferents textos que arriben a l’aula. Conversem sobre aquestes informacions, decidim, reflexionem, analitzem, relacionem, calculem, organitzem... En definitiva, construïm una vida comunicativa dins l&rs . . .

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Les columnes de la UAB

En la Escuela Bellaterra, tenemos entre nuestros objetivos pedagógicos acercar a los niños y niñas al mundo del arte desde la idea de que creemos en el valor de una educación amplia, global y humanística. En este artículo, explicamos un proceso de aprendizaje en el que queremos mostrar cómo se enl . . .

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Pot Es Castell tenir més habitants que Sant Lluís?

Este artículo describe la forma que tienen niños y niñas de 2.º curso de primaria de aproximarse al concepto de densidad demográfica. Es un relato que explica el proceso realizado en el aula y la construcción de nuevos saberes para poder entender el mundo que nos rodea.