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En la Escuela Bellaterra, tenemos entre nuestros objetivos pedagógicos acercar a los niños y niñas al mundo del arte desde la idea de que creemos en el valor de una educación amplia, global y humanística. En este artículo, explicamos un proceso de aprendizaje en el que queremos mostrar cómo se enl . . .
Este artículo describe la forma que tienen niños y niñas de 2.º curso de primaria de aproximarse al concepto de densidad demográfica. Es un relato que explica el proceso realizado en el aula y la construcción de nuevos saberes para poder entender el mundo que nos rodea.
Una metodología protagonizada por el profesor Layton, basada en un sistema de gamificación a través de un blog de clase y el desarrollo de una tutoría entre iguales, consigue el incremento de la motivación del alumnado de 4.o de primaria y del docente, y con ello la mejora del proceso de enseñanza-aprend . . .
La experiencia que se presenta promueve el establecimiento de conexiones en el aula de primaria entre ciencias, matemáticas y lengua, a fin de abordar de manera interdisciplinaria la comprensión de un fenómeno del mundo como es el crecimiento de las poblaciones. Las actividades están diseñadas a partir del &aac . . .
Los estudiantes con alta capacidad matemática deben recibir atención diferenciada en clase. Presentamos una propuesta metodológica para primaria y secundaria basada en la resolución de problemas que son parte de la programación ordinaria, dirigidos a todo el alumnado y que incluyen extensiones para que los estu . . .
En este artículo se presentan los resultados más relevantes de un estudio realizado con alumnos de altas capacidades en la resolución de problemas matemáticos. Se presentan las condiciones de resolución en el concurso matemático Pruebas Canguro y se analiza cómo afectan al planteamiento y a la res . . .
La práctica que necesitan realizar los alumnos para adquirir las destrezas matemáticas básicas se puede desarrollar en un ambiente de resolución de problemas a través de las que se conocen como «tareas ricas». En este artículo describimos las características principales de este tipo de . . .
Uno de los contenidos que suele quedarse fuera del currículo es la media geométrica, puede aparecer en contextos reales y ser una solución adecuada para algunos problemas. En esta propuesta, en forma de diálogo entre un alumno y el profesor, se trata la aplicación contextualizada de esta función. Adem&aa . . .
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